高中生物教研篇公开课/展示课昆/明/市/第/一/中/学/西/山/学/校
年4月22号下午，昆明市第一中学西山学校高中生物优秀教师公开课在本校录播室如期举行。我校作为西山区中学教科研基地，本次公开课属校区级教研交流活动。参加活动的有西山区兄弟学校同行、张玉代名师工作室全体学员及本校生物教研组初高中生物老师。
本次教研活动由我校高二年级王应伦和符邦娟老师展示《生命活动的主要承担者—蛋白质》一轮复习同课异构研讨课，云南省生物特级教师张玉代老师和文媛生物名师工作室主持人文媛老师担任点评专家，生物教研组长王伟花老师主持。
认真听课的各位老师
昆明市教坛新秀符邦娟老师本节课从蛋白质摄入量与人体健康关系导入，通过问题递进设置，带领学生逐步复习蛋白质结构层次等基础知识，构建内在知识体系；通过科学合理的板书设计落实外在知识网络。对于重难点，如蛋白质多样性的直接原因，符老师通过设计模拟活动，指导学生动手制作多肽链模型，把微观抽象知识直观化、具体化。整节课通过一个个实际生活问题为复习导向，理论联系实际，有效激发学生学知识爱生活的热情。
授课教师符邦娟
学生认真制作模型
师生共建板书
学生课上制作的环状多肽模型
西山区学科带头人、优秀班主任王应伦老师的教学设计思路和符老师截然不同。王老师围绕“结构与功能相适应”的生物学观念展开基础知识系统性复习，通过跨章节复习基因表达等相关知识，对高中阶段蛋白质相关知识进行了系统梳理，体现一轮复习高度综合性。通过精心设计实验探究题，引导学生利用本节复习知识思考并设计实验，在学生阐述实验设计思路后，指导学生进行系统分析，并通过演示“利用双缩脲试剂分别检测氨基酸溶液、高温变性蛋白质、加蛋白酶的蛋白质溶液”等实验，对学生实验设计进行验证，有效激发学生学习兴趣和探究热情。
王应伦老师课堂进行实验演示
学生积极举手回答问题
对于两位老师的用心教学，两位评委老师给与了充分肯定：虽然是老教材一轮复习课，但教学设计符合新课标要求，体现昆一中西山学校与时俱进的教学研究氛围。
文媛老师重点点评符邦娟老师授课：备课充分，注重基础，板书设计有层次；通过日常生活现象为导向，理论联系实际，有效落实生命观念、社会责任等生物学科核心素养。同时建议在一轮复习课中注意学生已有基础知识的储备，注意讲练结合有效落实能力培养与思维提升，注意教师教学语言严谨度、科学性表述对学生的引导作用。
文媛老师进行点评
张玉代老师重点点评王应伦老师授课：紧扣教学目标，体现了“三个突出”：一突出学科特色：设计实验并演示实验，体现生物学学科特色；二突出复习课特点：稳基础，重综合，有提升；三突出科学思维的培养：通过问题引导，培养学生批判性思维，塑造学生严谨认真的科学态度。同时建议加强情境设计提高学生复习兴趣、再提升学生参与度：如给与学生更多展示汇报、实验操作机会，突出学生主体性等。
张玉代老师进行点评
本次教研活动在王伟花老师主持下，在授课、评课环节后，进行了听课老师间相互交流。张玉代名师工作室朱明艳老师提出一轮复习课中要注意尊重教材，注意专业术语科学合理表述：比如“分泌蛋白”和“外分泌蛋白”概念虽一字之差，但含义相差很大，不能混淆表述；在尊重教材同时亦不能将知识讲死，避免学生在新情境习题中解题思维、方法受限。朱老师精益求精的治学精神赢得了在场老师的认同。
“教而不研则浅，研而不教则空。”在本次同课异构的教研活动中，老师和学生都收获颇丰：符老师用精巧的模拟活动寓教于乐，王老师则用精彩的实验设计提升课堂高度。同样的教学内容，完全不同的教学思路，但都通过用心的教学设计活动，让学生在快乐学习的同时达到课堂效率的最大化。“十年树木，百年树人；百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”为了不断提高教学效率、促进师生共同成长，昆一中西山学校生物教研组在今后的教学工作中将继续合力教研，共同提升，团队学习一直在路上！
END
撰稿：赵吉梅、王伟花
图：孟艳芬
审核：马千里
编辑：钟选烨
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