白癜风能根冶吗 http://pf.39.net/bdfyy/bdfrczy/150404/4603724.html阳春三月，百花齐放，盛开的花儿像孩子们的一张张笑脸。年3月11日上午，昆明市教育局的陆处长、刘老师在官渡区教育局领导的陪同下莅临关二小对《小学生综合素质评价手册》试行情况进行调研。
关二小邀请到了各班级的家长代表参与了此次调研工作。在调研过程中，昆明市教育局的陆处长首先对《小学生综合素质评价手册》的改革意图和设计过程进行了阐述。为了提高小学生综合素养，注重教育过程，新编的《小学生综合素质评价手册》侧重学生习惯养成的过程性评价，注重定量与定性、共性与个性的结合，充分体现了小学生的发展规律，注重培养小学生的各方面的综合素养评价。昆明市教育局全程参与《小学生综合素质评价手册》编写的刘老师也明确了此行调研的目的，希望在《手册》试行了一段时间以后来和家长们、老师们进行交流，收集使用过程中的一些建议，以便能运用该手册更好、更全面地对学生进行评价。
之后，到场的每一位家长从家庭教育和孩子成长的角度对手册使用的感受依次表达了自己的感受和意见，淳朴而真实；每一位老师也根据使用过程中的感受和遇到的问题，进行了分享与交流，真诚而实际。大家对《小学生综合素质评价手册》的设计意图给予了充分的认同和肯定，觉得这样的评价方式更能真实地反映孩子的能力，也发挥了很好的指导作用，同时也根据使用的实际情况提出了一些修改的建议。
最后，领导对关二小教师、学生、家长的精神面貌给予肯定，对学校在落实《小学生综合素质评价手册》过程中组织老师、学生、家长对手册的内容进行培训学习这种务实的态度给予了高度的评价。同时，参会人员也被市教育局领导“以学生发展为本”的教育观、不断改进《手册》，力争让《小学生综合素质评价手册》最大限度地反映、促进孩子的发展的态度所深深感动。关二小也会在这种态度的感染下，按照市教育局的要求，将手册的使用落到实处，让手册的内涵丰富起来，更有创造性地使用手册。也会将“培养孩子的良好习惯，促进健全人格的发展”这种大教育观践行在日常的教育教学中。
信息来源：官渡区关二小
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