又名:人生七载/人生七年/人生之路/成长系列ThUpSris
放映时间1月11日（本周一）晚19：00
放映地点知無知艺文空间
人生七年之五十六的剧情简介
迈克尔?艾普特在年为英国BBC电视台拍摄了记录片《7Up》，采访来自英国不同阶层的十四个七岁的小孩子，他们有的来自孤儿院，有的是上层社会的小孩。此后每隔七年，艾普特都会重新采访当年的这些孩子，倾听他们的梦想，畅谈他们的生活。人生行至大半，岁月蹉跎。是悔恨感慨，还是遥想当年风华正茂。年华终有老去的一天，可生活仍将继续。
这是一部让人叹为观止的伟大纪录片，是影像记录史上的奇迹，而且这个奇迹还在继续。成长系纪录片已经坚持了40年，从未间断过，每隔7年再次出品。年，著名导演迈克尔?艾普泰德MichalAptd还是刚入行没多久的小伙子，他决心拍摄一部反映英国人生活和西方人文的纪录片，于是他采访了一大批英国各地的7岁的小孩子，用摄像机记录下来他们的音容笑貌，采访他们谈及自己的生活现状和心中的愿望，最终选定了14个小朋友的影像集合出品年的“成长系列之7岁篇”。可这一发就不可停歇，每隔7年，迈克尔?艾普泰德就再次找到当年那14个孩子，记录下此时的他们，7年时间的人生历程，7年来的他们对人生变化和不同感悟。成长系列的14岁篇，21岁篇，28岁篇......一直到最近出品的56岁篇。看这部纪录片绝对有着不可思议的感觉，看岁月的流逝，看沧桑变化，看着14个小孩子变成中年人时，每个观众都会有自己的体会在心头。
陪伴这些孩子度过半个世纪的导演迈克尔?艾普特也已两鬓斑白，《人生七年》还将继续。
知無知秉承有质量的观影交流
欢迎大家观影后交流
12月14日是我们每周一次的教育纪录片放映活动。放映的纪录片是《幼儿园》，导演忠实的记录了一个公立幼儿园里小孩子和老师们的日常生活，观影后大家留下来讨论。幼儿教育的问题关心的人很多，来的人有20来个朋友，有家长带孩子一同前来。
谌洪果老师上一周小人国，也是幼儿教育。这是最难的时期，每个教育者都要战战兢兢，对基础教育老师的要求，比大学老师的要求要高。幼儿老师要懂教育学，心理学，尤其是爱，上一次看的是北京的一所学校叫巴学园，讲求自由教育理念，上一次来了一位华德福的老师，总结说幼儿教育应该是——自由+爱+规则。
今天的这种公立幼儿园，相对于小人国有很大的差距，老师对孩子说的话很粗暴，骂孩子，还培养日本人的恨。虽然我们看到片子里也有好的地方，有爱，让孩子自己决定规则等等。
我还想说的是，还有选择什么样的教育，由家长决定。现在的家长是放大了恐惧，生存的恐惧，因为家长自己是从那个时代过来的，但是现在这个时代了，根本就不用担心生存。
教育就看家长的决定，坚持就去就是了。但是以我的观察和思考，不要有太多的集体教育，更尊重孩子的爱的教育的模式，是个更好的选择。
王先生（现在做律师以前也做过老师，从小学教到高中）幼儿教育，家长和学校不匹配，首先孩子是自己的，教育是社会的，家长要对国际上的教育有所了解，我们的幼儿教育是一种成人式的教育。
在德国，幼儿园只带孩子玩儿，实践，不允许学大人学的比如数学知识，去*府，农场，法院去看，生命的生长，根有问题，树就不行，幼儿教育就是根的问题，根不好，参天大树是不可能的，一定要对8岁之前的教育足够重视，一是教育理念，二是足够的时间陪伴，陪伴的时间就这么几年。
孩子大了又不想和你在一起，小孩子对钱没印象，不是有钱就行了，要给小孩子分享的是时间，否则孩子对父母会打问号的，这是一辈子的事。长大了就木已成舟，小孩子你画个啥以后就是个啥，幼儿教育杠杆一样力量相当的大。
欧亚学院儿童发展研究院的老师（院长信佛很善良，小孩子一岁半）我认同幼儿教育比成人教育更加复杂的说法，刚才的片子看了以后有个感觉，没有爱，寄宿学校的孩子对于家庭的感觉是缺失的，问他们爱谁，他们不知道。
对美国和日本的看法他们给出的答案大多是单纯的无理由的仇恨，这些都是问题，更重要的是怎么办。
现在家长能做的是少看点儿手机，和孩子四目交接，看着他，听着他，自己觉得陪孩子太少了，很愧疚。
大学教育专业里面分艺术，教育，心理学，学生学了却没办法连贯起来，不知道为什么要教这些东西，只知道需要有艺术或者擅长绘画的老师，幼儿园老师很少有本科，大部分是中专，因为家长看重的是孩子的技能，跳舞，画画，如果不教，幼儿园就办不下去，家长就不会选择，就上不了小学。
实际上画画还不是单纯的画画，是要搭建一个世界观的，研究院要办一个幼儿园，适合自己的理念。
她不希望自己的孩子一定要上一个多好的小学，死记硬背诗歌却没理解世界的美好，是不值得的，一切教育都从身边的事情做起。
选幼儿园确实是要慎重的。
王老师我觉得幼儿具有神性的生物后来沦落为人了，能不能一直保有神性。很希望保持孩子的神性，非常关键，不管是从哪几个方面，很多家长在寻找更多的道路，没人想拿孩子当试验品，但是不能坐以待毙。
一位参与者（本科是教育专业，学的东西中有怎么把教育和互联网工具连在一起）我觉得空间很好，西安需要有这么一个公共讨论的空间。
我学的东西中有怎么把教育和互联网工具连在一起，在学习的过程中就会发现自己的成长经历，应试的，知识的，工具性的教育并不足以给我们幸福感，光看老师不能代表什么，一定要全方位的了解这个社会，这个群体，认识到人生命的本质，读研的时候