昆一中西山学校初中美术课程又注新鲜血液——篆刻印章艺术！当同学们听到这个消息时，不由产生浓厚的兴趣，也开拓了美术课程学习的新天地。那些出现在书画作品中的印章，那些曾经离自己很远的技艺竟然在课堂中就能学到，这不仅丰富了学生的美育教育内容，更让中国传统文化遍地开花，培养学生的文化自信就从身边的课堂开始。
1.篆刻
五育并举以美育人
篆刻是中国传统文化的篆刻艺术。为什么叫“篆”刻？是因为所刻字体多为篆书而得名。最初是作为权力和凭证的古玺印发展而来的，是由书法与字体相结合的一种艺术。
课堂上，不仅让学生体验刻刀行走于方寸之中的奇妙，也要求学生了解篆刻的前世今生，认识篆刻印章的工具材料，以及篆刻的基本技法和内容的设计。同学们听得津津有味。通过一学期的学习，同学们小有成果，以下是同学们雕刻自己名字的作品展。
它于方寸之中，红白之间创造了各种美的结构和形式。阴刻和阳刻是我国传统的两种刻制技法，从这种独特的雕刻方法上，我们能够看到文学、美术、雕塑、造型等多种艺术形式的集结与中国人的智慧，提高学生审美水平的高度与广度。篆刻还展示了刀与笔之间的语言沟通，以刀代笔，把一刀一刀的痕迹与木质或石材结构的纹理相互融合，体会方寸之间文字与技法的美。
这学期，每位选了篆刻课程的同学都拥有了自己亲手雕刻的名字印章，激动不已，兴趣盎然，热情不减。下学期还要进一步让学生实操生肖印章朱白文篆刻、图形印章朱白文篆刻。
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2.青花瓷
五育并举以美育人
昆一中西山学校文创作品之——青花瓷新鲜出炉！
巧手裁云织蔚蓝，神毫描画绘青莲。
青花写意青花彩，丹青水墨锁时空。
这是高富英校长对我校文创作品青花瓷的赞誉。
昆一中西山学校积极响应云南省教育厅的号召，创新美术课程，在我校开展文创作品的创作与展出。学校由校长高富英校长牵头，美术组实施，做出了一系列文创作品，其中青花瓷之初体验，一经出炉就获得了极高的赞誉，这也是我校第一次尝试如此“陌生”的艺术品。提到瓷器或青花瓷，大家自然联想到的是江西景德镇，谁也没想过在西南边陲的学校有人大胆尝试用青花瓷做了文创产品。
美术组段春鹏老师靠着扎实的专业技能，从在生坯上的设计到精心绘制，再到施釉，然后高温烧制一系列过程，都显示出了段春鹏老师对青花瓷制作的信心与热爱。
青花瓷的制作是一个冗长和复杂的工序，一件作品的出炉凝练了制作人每一个环节在专业上的熟练程度和心血。这不仅是一次大胆的尝试，更为我校美育教育开拓了多元化的平台。通过这次的尝试，我校今后对学生开展青花瓷这门课程变成了可能，对我校的美育教育画上了浓墨重彩的一笔。
END图文
美术教研组
编审
马千里
编辑
王亚峰
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